Что такое "Школа полного дня"?                                                                                                                                                                                                      

     Школа полного дня - это система работы учреждения, позволяющая наиболее полно объединить учебную и внеурочную сферы деятельности ребенка, сформировать образовательное пространство учреждения, объединив образовательные, социокультурные и оздоровительные процессы.

     Цель педагогической деятельности Школы полного дня - формирование личности воспитанника (каким он должен быть, какими чертами характера обладать).   Личностные качества, способствующие успешной социализации обучающихся, которые необходимо развивать в школе полного дня, можно представить в виде четырех блоков, характеризующих сумму проблем развития личности на современном этапе:

• социально-активная жизненная позиция, участие в общественной работе, коллективизм и др.;
•  дисциплинированность, добросовестное отношение к учебе, работе и т.д.;
•  качества, характеризующие культурно-познавательную деятельность и активность, рациональное использование свободного времени, стремление к знаниям и т.д.; 
• уважение к другим людям, честность, искренность, справедливость, толерантность и др. 

     Основные задачи школы полного дня:

1. Объединение в единый функциональный комплекс образовательный, воспитательный и развивающий процессы.
2.  Оптимизация процессов развития детей через интеграцию урочной и внеурочной деятельности.
3.  Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
4.  Развитие известных и новых форм досуговой деятельности.
5. Создание атмосферы сотрудничества, сотворчества учителей, учащихся и родителей.
6. Создание условия для самовыражения, самоопределения каждого конкретного обучающегося, способствующие развитию стремления к непрерывному образованию в течение всей активной жизни человека.
7.  Обеспечение взаимодействия с семьей по вопросам воспитания и образования детей, сохранения их здоровья и реализации комплекса мер по социальной защите детства.

РЕЖИМ РАБОТЫ

1-е классы

8.00 – начало занятий

8.10 – 8.25 – зарядка

08.30 – 09.10 – 1 урок

09.10 – 09.20 – перемена, завтрак

09.20 – 10.00 – 2 урок

10.00 – 10.40 – динамическая пауза

10.40 – 11.20 – 3 урок

11.20 – 11.40 – перемена

11.40 – 12.20 – 4 урок

12.20 – 12.30  – перемена

12.30 – 13.10 – 5 урок (один раз в неделю, за счет урока физической культуры)

12.30 – 13.30 – предобеденное пребывание на воздухе, подвижные игры

13.30 – 14.00 – обед

14.00 – 15.00 – прогулка на свежем воздухе, подвижные игры.

15.15 – 16.00 –внеурочная деятельность

16.00  – полдник

До 18.00 – внеурочная деятельность, занятия в кружках, игры, викторины и другие мероприятия.

2 – 3  классы       

8.00 – начало занятий

8.10 – 8.25 – зарядка

08.30 – 09.15 – 1 урок

09.10 – 09.20 – перемена

9.25-10.10 – 2 урок

10.10 – 10.20 – перемена, завтрак

10.20-11.05 – 3 урок

11.05 – 11.25 – перемена

11.25 – 12.10 – 4 урок

12.10 –12.30 – перемена

12.30 – 13.15 – 5 урок (три раза в неделю)

12.30 – 13.30 – предобеденное пребывание на воздухе, подвижные игры

13.30 – 14.00 – обед

14.00 – 15.00 – прогулка на свежем воздухе, подвижные игры.

16.00 – полдник

15.00 – 16.30 – самоподготовка

До 18.00 – внеурочная деятельность, занятия в кружках, игры, викторины и другие мероприятия.

4-е классы

8.00 – начало занятий

8.10 – 8.25 – зарядка

08.30 – 09.15 – 1 урок

09.10 – 09.20 – перемена

9.25 – 10.10 – 2 урок

10.10 – 10.20 – перемена, завтрак

10.20 – 11.05 – 3 урок

11.05 – 11.25 – перемена

11.25 – 12.10 – 4 урок

12.10  – 12.30 - перемена

12.30 – 13.15 – 5 урок (три раза в неделю)

12.30 – 13.30 – предобеденное пребывание на воздухе, подвижные игры

13.30 – 14.00 – обед

14.00 – 15.00 – прогулка на свежем воздухе, подвижные игры.

16.00 – полдник 

15.00 – 17.00 – самоподготовка